大家好，小编来为大家解答以下问题，中美教育的十大差异，中美教育的差异和主要原因，现在让我们一起来看看吧！
经济激励措施使美国学生的努力程度提高了10%。他们可以坚持做完所有的题目（真正的PISA测试大约需要3个小时，而很多美国学生没有耐心做完题目，常常放弃做题），但真正的结局是分数可以改进的是24分。秦向东表示，这项研究表明，PISA等国际标准测试的参与者内在动机不同，因此测试结果不仅代表了参与者能力的差异，也代表了测试中努力动机的差异。
测试发现，虽然美国学生的成绩在经济激励下有所提高，但与中国学生仍有较大差距。 3月20日，在安泰智库媒体沙龙（共第六期）上，上海交通大学安泰经济与管理学院教授秦向东发布了其研究团队的研究成果。上海的三所学校分别代表普通中学、市重点中学、民办中学。美国分别从两所高中的10年级数学班选拔了低/中和高分的学生。
如果教育不能帮助他们实现这些目标，他们就会毫不犹豫地放弃教育。这就是近年来逐渐开始兴起的“读书无用论”的思想根源。当今时代，教育的工具性越来越明显：学生希望通过教育获得一些有用的技能，以便通过竞争激烈的考试，增强在就业市场的竞争力。权力，进而获得更高的社会地位和物质财富。
大量研究结果证明，对于人的成长来说，这种内生驱动力比外加力量要强大得多、有效得多。换句话说，他们认为知识不能由别人传授，而主要是学生通过自己的思考和实践获得的。
我们从小学到的各种不切实际、无法应用的题，只是为了满足考试的需要，比如计算一个游泳池放完水需要多长时间才能充满水，或者99%的时间都是满的。人们会利用所学的数学知识来计算结果。几乎没有人质疑为什么这类问题被视为应用问题。申请在哪里？内容，并鼓励学生在具体的教学活动中产生自己的观点、发明自己的方法。
另一组是对照组。中国学生出发前每人领取90元，每答错一次扣3.6元。美国学生根据巨无霸指数每人获得25美元，每答错扣1美元。事实上，一旦孩子意识到自己将来会成为谁，他或她就会有动力去努力实现自己的目标。中国学生明显领先于美国学生，而美国学生则逐渐落后于其他国家的同龄人。自从中国参加PISA以来，类似的言论经常出现在各种讨论中，让中国人感到自豪，让美国人感到担忧。
一般来说，刻苦学生的基础越大，未来从中涌现出刻苦学者的可能性就越大。然而，当前的中国教育正在验证我们的担忧：勤奋的学生与未来勤奋的学者之间的相关性似乎并不显着。
